Также
методика способствует снятию стресса и облегчению психологического
состояния, так как дает возможность полностью выразить проблемную
ситуацию, не только проговорить ее, но и проиллюстрировать с помощью
визуальных образов, которые могут быть гораздо информативнее и полнее
выражают внутреннее настроение.
Картина,
созданная своими руками, несет большой смысловой заряд, который
раскрывается автору постепенно, так как многое в ней отражает
бессознательные процессы, хорошо проявляемые в проективных методиках,
что делает этот образ необычайно ресурсным и полезным для человека.
Некоторые
коллажи привлекают своей загадочностью, несут привкус тайны. Коллаж
уникален тем, что позволяет органично соединить вещи, на первый взгляд,
несоединимые и сами по себе никакой художественной ценности не
представляющие, но вдруг начинающие "играть", едва соприкоснувшись друг с
другом, сложившись в некую мозаику.
В работе с детьми метод коллажа я использую для решения разных задач. Чаще всего материалами в работе служат журналы, рекламные буклеты, цветная бумага, обои и т.д.
1) Для снятия психоэмоционального напряжения ребенка. В процессе выбора картинок, вырезания, наклеивания вся негативная энергия сублимируется и состояние ребенка нормализуется, а когда он видит результат своего труда - глаза блестят!
2) Для формирования коммуникативных навыков, сплочения группы детей. В данном случае я предлагаю детям создать общий коллаж ("картину", "город", "волшебную страну" и т.д.) на большом листе обоев (около 3 метров). Удивительные вещи происходят на таких занятиях! Дети учатся договариваться, смеются, иногда спорят, но результат всегда один - совместная работа, которая очень ценна для каждого из детей.
3) Метод коллажа можно использовать и в условиях внедрения ФГТ (по теме недели). Например, тема "Здоровей-ка!": можно предложить детям выбрать продукты питания, занятия которые служат укреплению здоровья и наоборот, ухудшают здоровье. Метод коллажа в данном направлении работы я считаю огромным подспорьем педагогам: по любой теме недели можно придумать тему коллажа и решать комплекс задач по разным образовательным областям.
Приведу примеры из моей практики (одной из встреч с детьми старшей группы). Каждая из девочек в процессе работы решала свои собственные задачи, и работы получились совершенно разные.
У сына в гимназии традиция - делать плакаты(стенгазеты?). То мальчики делают, то девочки, то совместно с родителями! Сыну очень нравится этим заниматься и он вызывается постоянно, что сделает сам дома: последняя работа была на 8 марта для девочек. Надо же, как интересно, оказывается, это называется - прием арт-терапии коллаж...
ОтветитьУдалитьЧто хочу отметить, что в процессе, действительно, решаются выше указанные задачи! Спасибо за просвещение!
Спасибо за отзыв. Такая техника хороша и в работе со взрослыми, и на совместных детско-родительских занятиях (взрослый и ребенок учится договариваться, устанавливается база доверительных отношений).
ОтветитьУдалитьАбсалютно согласна, такая техника интересна и не требует дополнительных затрат. У любого человека дома есть журналы либо рекламки, которые такое удовольствие резать. Я использовала на практике по теме недели "Семья" делали коллаж, вырезали из старых журналов Avan.
ОтветитьУдалитьЛюблю я арт-методы!
УдалитьОсваиваем с удовольствием :)
ОтветитьУдалитьУдачи!
Удалить